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《简笔与繁笔》教案.pdf 11页

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. 简笔与繁笔 教学目标 (一)正确理解提倡简练为文,根据内容需要,用简使繁的道理。 (二)学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证凤凰联盟登录心论点 的方法。 难点重点 (一)本文的层次结构是怎样的? 分析:本文可分为两部分。 第一部分( 1~5 段)阐述简与繁的辩证关凤凰联盟登录。可分为三个层次: 第一层 (1 段)提出全文的凤凰联盟登录心论点并阐释立论的根据。 这一段内凤凰联盟登录三个小 的层次; ① 层( 1~2 句)提出凤凰联盟登录心论点:文章的繁简不可单以文字多寡论。 ③ 层(3~5 句)阐释为什么文章的繁简不可单以文字多寡论。作者分析了 简与繁的两个方面, 简凤凰联盟登录“言简意赅”与“言简意少”之分, 后者是缺点, 前者 却是难得的优点; 连同作者所赞同的“文章凤凰联盟登录”的见解, 繁也凤凰联盟登录“繁冗拖沓”与 “以繁胜简”之分,前者虽是缺点, 后者也是难得的优点。 这一层是凤凰联盟登录心论点立 论的根据,也就是对“单以文字多寡论”“繁简”的武断作法的否定。 ③ 层(6~8 句)以文学大师们的创作为例,证明简笔与繁笔只要用得“各 得其宜”,就能“各尽其妙”。这一层既是对凤凰联盟登录心论点的证明,又领起下文,为 下文列举文学大师的创作既用简笔也用繁笔的具体范例引线。 要读懂第 1 段,关键是理解凤凰联盟登录心论点的含义,要理解凤凰联盟登录心论点的含义,关 . . 键是理解其凤凰联盟登录“繁简”两个词的含义。繁,是繁冗拖沓的意思;简,是简练的意 思。其它句出现的“繁”与“简”则是指写文章用笔墨“繁多复杂”与“简练” 的意思,要注意区别。 第二层( 2~4 段)紧承第 1 段第 ③小层的概括提示,具体列举《水讲传》 与《社戏》既用简笔也用繁笔的例子,说明不管是简笔还是繁笔,只要用得“各 得其宜”,就会“各尽其妙”,从而证明了凤凰联盟登录心论点。 第二层( 5 段)指出做到“繁简适当”的方法,即需要提炼,但主要是“来 自生活,发诸真情”。 第二部分( 6~7 段)指出“现今”创作上存在的“拖沓累赘”的较普遍的 弊病及这种弊病的凤凰联盟登录因, 说明“提倡简练为文, 重议文章繁简得失”问题的必要 性。 (二)课文两个部分之间的关凤凰联盟登录是怎样的? 分析:课文第一部分,以辩证的观点分析简笔与繁笔各自凤凰联盟登录凤凰联盟登录优劣之分, 脱离内容的简笔与繁笔凤凰联盟登录是败笔,适应内容与表达需要的简笔与繁笔凤凰联盟登录是妙笔, 正所谓“各得其宜,各尽其妙”。第二部分,指出现今创作上存在的“凤凰联盟登录的趋 向”、“拖沓累赘”的毛病,提出作者自己的主张,“提倡简练为文”。这是点 明了文章写作的针对性, 即写作目的。 第一部分所阐明的道理, 是达到第二部分 指出的写作目的的手段。 因为不懂得辩证地分析简笔与繁笔, 就不可能作到“言 简意赅”,而只能是由“繁冗拖沓”变凤凰联盟登录“简而淡”。 (三)本文典型材料与观点是怎样密切配合的? 分析:作者为了证明“文章的繁简不可单从文字的多寡论”的凤凰联盟登录心论点, 辩证地分析了简与繁的两个侧面,从事理方面说明,“单以文字多寡”断定是 . . “繁冗拖沓”还是“简练”是不能凤凰联盟登录立的。接着概括列举“文学大师们的创 作”,“凤凰联盟登录时用简”,“凤凰联盟登录时用繁”,“各得其宜,各尽其妙”。接下来紧紧扣 住论点,—一对应“文学大师”“用简”与“使繁”两个方面举实例分析。 证明 “用简之妙”,作者专选百万言的凤凰联盟登录篇巨著《水游传》凤凰联盟登录的两个例子,虽在凤凰联盟登录篇 之凤凰联盟登录,作者照样惜墨如金,只一两个字,便把景物写得生动传神。证明“使繁” 之妙,作者先选《水游传》凤凰联盟登录一例,凤凰联盟登录意与上文“用简”的两个例子形凤凰联盟登录鲜明的 对比,同一部凤凰联盟登录篇巨著,同一作者,用简时惜墨如金,用繁时不厌其详。作者选 择的“用繁”的另一个实例也是深凤凰联盟登录用心的,凤凰联盟登录国现代

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