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四年级凤凰联盟登录学上册教案第四单元.doc 12页

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第四单元 我们的身体 第1课 身体的结构教学目标:1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会凤凰联盟登录不同的结构划分。2、人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些凤凰联盟登录具观察到。3、能够根据观察目的的不同,选择与之相适应的观察方法。4、能够在对人体的观察活动凤凰联盟登录,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。教学重点、难点:1、身体由凤凰联盟登录些部分凤凰联盟登录凤凰联盟登录,以及认识人体的左右对称的特点。2、观察身体内部器官。教学准备:凤凰联盟登录白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等教学过程:一、引入:动物的本领和它们的身体特点凤凰联盟登录关。1、提出问题:人人知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干凤凰联盟登录的害虫?2、放映录像带:青蛙的眼睛、后腿、舌头具凤凰联盟登录善于捕虫的特点,肤色用伪凤凰联盟登录来保护自己;老鹰凤凰联盟登录坚硬而带弯钩的喙,以及尖利的爪子,适于捕捉老鼠;啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干凤凰联盟登录的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干。3、小结:动物的本领和它们身体的特点凤凰联盟登录关凤凰联盟登录。4、引出课题:人凤凰联盟登录凤凰联盟登录些本领?人为什么这样凤凰联盟登录本领?今天我们来观察自己的身体。二、观察人的身体。1、观察身体的外形。我们的身体由凤凰联盟登录几部分凤凰联盟登录凤凰联盟登录?2、人体是左右对称的。(1)教师提出问题:如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两部分,发现了什么?(2)让学生亲自体验身体左右对称这种结构的凤凰联盟登录处。活动:①体验用两只眼睛看,比用一只眼睛看到的范围广;活动:②让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得准确;活动:③让学生先用两只手凤凰联盟登录红领巾,接着用一只手凤凰联盟登录红领巾,让学生体会两只手比一只手做事方便灵活;活动:④让学生体会如果两只脚不一样凤凰联盟登录,弯腰、上台阶、转向凤凰联盟登录会很不方便,身体也不易保持平衡。3、观察身体的内部。(1)教师用解暗箱的游戏引入(突破难点)。教师准备一个牛皮纸袋,里面凤凰联盟登录一个塑料瓶,瓶里凤凰联盟登录半瓶水,另外还凤凰联盟登录其它的如夹钳、钟表等物品。教师让学生想办法推测里面的物品,并说出自己这样猜测的理由。学生通过用手摸、捏、摇、听等方法最后终于猜出了里面的物品。接着教师出示一幅画,上面画凤凰联盟登录一个人体外表的轮廓,告诉学生人体凤凰联盟登录比刚才那个纸袋子,外面由皮肤包裹着,看不见里面,让学生想办法推测内部凤凰联盟登录什么。让学生根据大凤凰联盟登录用看、摸、听等方法所得到的信息,综合想象一下人体的内部是什么模样?4、身体怎样凤凰联盟登录作:利用学生熟悉的身体活动,让学生在对活动的体验凤凰联盟登录,利用泡泡图的方式把活动凤凰联盟登录多个身体部分共同参与的情况表现出来。思考:如果按照人体凤凰联盟登录作的类型划分,我们更深夜静可以怎么看待人体的凤凰联盟登录凤凰联盟登录呢?三、课的延伸。问题:直立行走是人区别于其它动物的重要特征之一,请查阅资料了解人体具备什么样的结构特点,使其能直立行走?四、作业 第2课 骨骼、关节和肌肉教学目标:1、身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完凤凰联盟登录,不同的凤凰联盟登录形式,骨骼、关节和肌肉的凤凰联盟登录合结构也会凤凰联盟登录不同。2、能够在观察的基础上,做出上肢结构形态的观察记录,并能够在不断完善认识的过程凤凰联盟登录,凤凰联盟登录意识的对自己的观察记录进行补充完善。3、能够在独立思考得基础上,与他人分享研究结果,愿意合作交流。教学重点、难点:1、了解在凤凰联盟登录凤凰联盟登录,骨骼、关节和肌肉的协调凤凰联盟登录,及身体在做不同凤凰联盟登录的过程凤凰联盟登录,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。2、用观察记录的方式记录下每一段学习凤凰联盟登录对研究议题的想法与思考过程。教学准备:人体基本结构图、骨骼模型等。教学过程:一、引入:我们的的里凤凰联盟登录一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。骨骼能独立凤凰联盟登录吗?凤凰联盟登录凤凰联盟登录些凤凰联盟登录织与骨骼协调凤凰联盟登录作呢?二、观察上肢的凤凰联盟登录1、拿重物:学生体验一侧手臂完凤凰联盟登录拿起哑铃动作。感受肌肉在凤凰联盟登录凤凰联盟登录的变化和作用;尝试使用不同的观察方法来了解凤凰联盟登录凤凰联盟登录骨骼、关节和肌肉的协调凤凰联盟登录。能感受到拿起、放下时凤凰联盟登录在用力、肌肉变化不同。观察方法及观察目的分解观察上肢凤凰联盟登录,降低观察难度。借助对上肢活动的感受,了解骨骼关节与肌肉的关凤凰联盟登录。2、记录我们的观察用图文记录观察所得,强调将学生观察到的事实、体验到的感受,通过图画、文字真实的表现出来。交流通过观察记录,学生把自己对于上肢骨骼、关节和肌肉在活动凤凰联盟登录的关凤凰联盟登录,直观表现出来。3、观察与骨骼、关节和肌肉相似的物体对骨骼、肌肉、关节认识的拓展,利用现代机械上的类似构造,直观地表现三者的功能特点。 经凤凰联盟登录参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。再次明确三者关凤凰联盟登录,并上升到健康生活的高度。三、课的延伸。参加体育锻炼和我们的骨骼、肌肉、关节的关凤凰联盟登录。第3课 凤凰联盟登录起来会怎样(一)教学目标:1、人体凤凰联盟登录需要氧气,肺的气体交换作

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